三尺讲台育桃李
爱润人生无悔路
她，从年开始就踏上了小学教育的列车，三尺讲台，一颗爱心，默默耕耘，乐此不疲。她曾辗转了几个乡村小学，她用真情和爱心谱写着自己的人生，用青春和生命守护着花儿的开放!年，她被评为米脂县“教坛新秀”“课改新秀”；年，她荣获米脂县首届“好教师”的称号；年，她来到了高新教育这块充满希冀的沃土，继续着朴实的耕耘，年，她荣获高新区“优秀教师”的称号！
从教21年来，她总是热爱学生，钻研学习，理解家长，爱岗敬业。年，她因工作压力大，强度高，左眼得了视神经炎，略带萎缩，工作强度一高，视力就模糊，但她仍然在岗位的第一线，在这几年中，她共住院五次，但她坚持早上上课，医院，没有耽误学生的一节课。每一次听到她动情地讲起自己的感人故事，我们的心都不得不为之震撼……究竟是一种什么样的力量一直在支撑着她对教学工作的这份热情呢？听她娓娓道来：
Part.01
热爱学生，是她一切工作的源动力
爱是教育的真谛，爱学生是她的天职，在她的心中，在她的工作中，学生永远占第一位。曾记得刚毕业分配到米脂县印斗镇一个乡村学校，孩子们非常散漫，她组织简单军训，提高纪律性；孩子们对学习没有兴趣，她开始逐个家访，了解孩子们的情况，每俩周组织一次活动，吸引孩子们对学校生活的热爱；春天，她带领孩子们上山赏花；秋天，她带领孩子们野炊；她打开学校藏书柜，亲自带领孩子们走进书的海洋，慢慢地，孩子们爱上了学习！直到现在，这些孩子还常与老师联系。
年8月，来到高新五小，她仍是这样坚守着、相信着爱的信条！她刚到五小，自己的儿子刚上一年级，也是需要她的时候，可她常常告诉自己，班里的52个孩子大于1，以致她总也顾不得儿子，她常说：“一个孩子就是一个家庭的希望，就是一个家庭的全部”！她注重每个孩子的全面发展，她深谙每个孩子的性情，尊重每一个孩子，当孩子犯错了，或者一段时间态度不端正了，她总是摸索几天，寻找合适的切入点，利用名人名言或故事来矫正学生的思想行为。曾有一名性格特殊的孩子，言语寡少，胆子很小，成绩极差，班里没有朋友，她家访几次，专门给他一个设立了谈心本，师生经常交流想法，上课鼓励回答问题，努力寻找他身上的闪光点班里表扬，并有他的专属作业，在这种爱的感化之下，孩子慢慢有了自信，能够融入班集体。
Part.02
钻研学习，是她工作的创新活力
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。她深深体会到，在当今科研兴教的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是她追求的境界。来到高新教育，她又开始翻转课堂的新挑战，在新的领域里继续耕耘着……
她爱学习，一直坚持学习，以此提高自己的综合素养，她身上背的包里，总是放一个小笔记本，随时学习。在教学中，她潜心钻研教材，大量阅读教学刊物，并做好笔记与剪贴，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段，为了激发孩子们对语文学科的兴趣，她总是绞尽脑汁地思考、探索，如何提高课堂教学效果，利用课堂上的每一分钟？如何做到精讲精练？为了作业的“少而精”，她每一次都会再三斟酌；为了让孩子们能爱上“大语文”，爱上阅读，感受到语文这门课程的广度和深度的融合，她总是认真用心地整合课堂，课本剧、演讲比赛、主持人赛、名著读书汇报、走进历史名人、吟诗会、朗诵比赛、各种节日活动等等，在各种活动中，孩子们的综合素养能力得到提升，有了成就感和价值感，对语文产生了浓厚的学习兴趣，孩子们经常说：“老师，很喜欢上语文课，我感到很有趣。”在此实践探究的基础上，她专门研究了一个市级微型课题《小学高段语文阅读教学策略》已顺利结题。
Part.03
理解家长，是她班级运行的保障
在教育孩子这条路上，老师和家长，就像两只船桨，只有双方朝着一个方向共同努力，孩子才能驶向胜利的彼岸。高老师非常注重与家长的联络，非常注重孩子能与老师、与家长有融洽的关系：孩子取得大进步，她能欣喜地告诉家长；孩子有什么问题，她也能及时和家长联系，了解原因，她检查批改作业时，旁边总是放一个记录本，每个孩子的完成情况，优良中差，高老师都一一留下，必要时给家长汇报，家长也能更好地了解孩子在学校的表现与学习情况，以致更好的对症下药；作为人母的她，很理解体贴家长的心，家长和孩子冲突了，作业没有完成，家长也常常向老师咨询怎样教育孩子，这样，家长就与老师共同配合，一致教育孩子；高老师常鼓励孩子们与家长写信，做好沟通交流的工作；高老师非常体贴家长，面对文化素养参差不齐的家长，她都能够给予理解，减轻家长的重担，她常说“难做的，学校都已做了。”连基本的字词检测，她也常说“我一人教室考一遍，52个家长就不要考了”，因此，高老师和家长们拧成一股绳，以达到更好的教育孩子！
Part.04
爱岗敬业，是她职业道德的使然
爱岗是她的职责，敬业是她的本分。在米脂乡镇从教的15年来，高老师总是周五放学后摸着黑回家，周日下午出发到校，颠簸于榆林米脂，很少请假迟到，她总说“有那么多孩子在那等着呢！”年8月来到高新五小，教育似乎进行了一场彻底的翻转与改革，她潜心钻研，跟着步伐，那半年，她家离学校较远，坐公交得50分钟，离家时黑着，回家时更黑，走了半年的路，都不知道公路倆旁有些啥大型建筑！年8月，晴天霹雷，她的眼睛得了病，断断续续住院五次，本来可以好好休息，但她坚持上午上课，下午带孩医院，她也动摇过，但看到孩子们殷切的眼神，她毅然坚守了这份使命！学校减轻了她电子备课的工作，但她并没有停下，她的课本总是密密麻麻，她总要把第二天的课与作业梳理清楚才踏实地睡觉！今年疫情期间，她每天热水敷着眼睛，点着眼药，但没有给孩子们拉一节课，所有上传作业都是按时逐个批改，并分组打分记录，入校后的毕业复习期间，她认真整理复习资料，深入剖析每一次模拟考试，每个孩子的试卷上，都能看到老师醒目的批示，就这样早出晚归，有好几次，小儿子说：“妈妈，我几天都不见你了！”，看到等待自己回家入睡的儿子，她的辛酸油然而生！她说“班里的任何一个孩子，都良心无愧，最对不起的是自己的儿子”！
在平凡而普通的岗位上，平凡而普通的她用实际行动诠释了真教育，诠释了一种职业责任与价值！
榆林高新第五小学
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